材料科学与工程学科（专业）攻读硕士学位研究生培养方案

（专业代码：080500）

一、培养目标

本方案旨在培养材料科学与工程学科德、智、体全面发展的高层次研究型和技术型人才。政治思想觉悟高、道德品质修养好、有强烈的事业心和严谨的科学精神；掌握本学科坚实的理论基础和系统的专门知识，具备国际化视野，具有从事科学研究或独立担负专门技术、研发工作的能力；熟练掌握一门外语；具有健康的体魄和心理素质。为高等院校和科研院所培养富有潜质的研究型人才、或为高新技术企业输送高质量的工程技术型人才。

根据宽口径、厚基础的原则，按材料科学与工程学科一级学科培养硕士研究生；充分利用校内外优质教育资源，提倡研究生进行“三种经历”、实行双导师合作培养。

二、研究方向

1.金属材料

研究金属材料的制备、改性及微观结构特征，探讨不同结构存在的物理、化学机制。

2.无机非金属材料

研究陶瓷合成、韧化及制备工艺；研究人工生物材料合成以及与生物活体的相容性，探索替代天然材料的途径；人工晶体材料探索等。

3.高分子材料

研究高分子材料的合成工艺及成型技术。

4. 材料物理与化学

锂离子电池材料及制备工艺、无机功能纳米材料的制备、合成与性能、磁性电磁波吸收材料、有机-无机复合材料及其水性环保树脂的应用开发等。

5. 材料熔体结构及其遗传工程

研究材料的液体结构和物理性质及其计算机模拟；材料液态结构与固态组织的相关性、以及凝固过程控制；促进铸造新型和特种材料的设计与制造、先进熔铸技术的研究和开发。

6. 铸造合金及其复合材料

研究铸造合金及其复合材料的成形新工艺；凝固过程和组织形成规律；以及新型合金及其复合材料的研发与应用。

7. 塑性成形与模具技术

研究材料塑性成形新工艺、机理及计算机仿真技术；模具CAD/CAE/CAM；快速原型与快速模具制造，以及相关领域高新科技的研发与应用。

8. 材料焊接与连接

研究先进材料连接的新原理、新技术、以及材料连接过程的计算机模拟与智能控制，促进高质、高效、低耗、洁净连接工艺的研究与开发。

9. 包装材料与容器

研究缓冲材料与包装结构力学性能；包装容器设计与制造技术；新型包装材料与智能包装；计算机仿真技术在包装工程中的应用；包装机械/生产线设计及其自动化，以及相关领域高新科技的研发与应用。

三、培养方式

根据宽口径、厚基础的原则，按一级学科培养硕士研究生；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。

指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导硕士研究生制订个人培养计划。个人培养计划应在硕士研究生入学一个月内制订完成。

四、学习年限

全日制硕士研究生学制3年。硕士研究生不予提前毕业。

五、应修总学分与课程设置

应修总学分：不少于30学分。其中必修24学分（含培养环节学分），选修不少于6学分。

1. 必修课（学位课）

思想政治理论，3学分；第一外国语，3学分。

专业外语，2学分。

学位基础课2门，6学分。

学位专业课2门，6学分。

培养环节学分：

社会实践，1学分。

前沿讲座2学分。

讨论班1学分。

2. 选修课（非学位课）

专业选修课：至少修读不少于2门的专业选修课(全英语选修课程)。

非专业选修课：硕士研究生在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨学院选修课。注意：学校统一开设的公共课作为学位课时，学生修读后不能算作符合1门跨学院课程的要求；作为非学位课的可以算。其他跨学院课程不论作为学位课还是非学位课都可以算。

3. 补修课

跨学科或以同等学力考入的研究生须补修本专业本科阶段主干课程1-2门。补修课程成绩必须合格但不记学分。

六、培养环节

1. 前沿讲座，2学分。具体要求如下：

① 前沿讲座的基本形式：前沿讲座旨在使硕士生对本学科及本研究方向的学术前沿问题有基本的了解，提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术交流的能力。前沿讲座内容包括材料科学与工程学科国内外研究动态系列讲座，文献讲座，新技术、新材料与新成果介绍等。前沿讲座可由硕士生做专题综述或听取国内外本学科或相关学科专家所做的学科前沿系列报告。提倡并鼓励双语或全英语讲座。

② 基本要求和考核方法：每位硕士生在学期间参加前沿讲座不少于15次，硕士生本人主讲不少于2次，包括研究生的个人专题综述、参加国内外学术会议、研讨会等。前沿讲座应贯穿硕士研究生培养的整个过程，成绩按通过、不通过两级制进行考核，由培养单位负责录入管理系统，具体要求按相关规定进行。

2. 讨论班，1学分。具体要求如下：

讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。

讨论班计1学分。硕士研究生自第三学期开始，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录。成绩按通过、不通过两级制进行考核，由培养单位负责录入管理系统。

3. 社会实践，1学分。具体要求如下：

根据本学科实际，本着与专业学习相结合、与了解和解决热点实际问题相结合、与研究生就业相结合的原则，硕士生在读期间应参加一定量的教学实践工作，可辅导本科生课程、参加实验室建设、承接横向课题、参与指导本科生毕业设计或参加社会实践、社会调查活动。硕士生的实践方式和时间由指导教师根据研究课题进度确定具体安排，指导教师在第六学期初研究生提交的《vwin德赢研究生社会实践报告考核表》上做出相应的考核评定，成绩按照通过、不通过两级制进行考核。

4. 中期筛选

硕士生实行中期筛选制度。第四学期初结合硕士学位论文开题报告对硕士生进行一次中期筛选。考核内容包括入学以来的思想表现、课程学习、科研能力、学位论文开题报告、健康状况及学科综合考试等。具体实施办法按学校的有关规定执行。

七、科学研究与学位论文

1. 硕士研究生是否需要在国内外公开出版的刊物上发表论文，由学院各研究所、导师自行确定。

2. 硕士研究生应用不少于一年的时间从事与学位论文有关的研究工作。论文选题工作在第三学期末进行，应在导师指导下由硕士生确定，研究课题应结合科研任务和生产工程项目。

硕士生应于第四学期初中期筛选时向有关专家做开题报告。开题报告要求包括论文选题的意义，国内外该领域的研究现状、研究思路及研究计划等。经过讨论认为选题合适，计划切实可行，方可正式开展论文研究工作，研究生应提交5000字左右的文献综述。

最终提交的学位论文须观点正确，论据充分，语言通畅，图表规范，数据详实，有所创见，并有一定的理论意义和实用价值。硕士学位论文完成后按照《山东大学授予硕士、博士学位工作细则》组织学位论文的审阅和答辩。

八、毕业及学位授予

研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成社会实践、前沿讲座、讨论班、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，发给山东大学毕业证书；经学校学位评定委员会审议通过后，可授予硕士学位证书。

附：本培养方案课程设置情况表

材料科学与工程学科（专业）硕士研究生课程设置情况表

 

说明：标注绿色课程是在第三学期开出的课程。